Adding support to cross-cultural emotional assessment: validation of the International Affective Picture System in a Chilean sample / Un apoyo a la evaluación transcultural de la emoción: validación del International Affective Picture System en una muestra chilena

El presente estudio tiene como objetivo validar un conjunto de imágenes del International Affective Picture System (IAPS) de Lang, Bradley y Cuthbert, 2005 -un instrumento ampliamente utilizado en investigación afectiva- en una muestra chilena, así como comparar sus resultados con aquellos obtenidos en el estudio estadounidense, en vistas a contribuir a su validación intercultural. Se utilizó una muestra de 135 estudiantes universitarios, quienes evaluaron 188 imágenes en las dimensiones de valencia y arousal, de acuerdo con instrucciones estándar. Los resultados muestran la organización esperada de la afectividad, con variaciones entre sexos en la valoración de valencia, y diferencias entre países en la dimensión de arousal. Se concluye que la adaptación chilena del IAPS es consistente con los estudios previos, lo cual añade evidencia a favor de su validez intercultural.

The present study aimed to obtain a valid set of images of the International Affective Picture System (Lang, Bradley & Cuthbert, 2005) –a widely used instrumentation in emotion research- in a Chilean sample, as well as comparing these results with those obtained from the US study in order to con tribute to its cross-cultural validation. A sample of 135 college students assessed 188 pictures according to standard instructions in valence and arousal dimensions. The results showed the expected organization of affectivity, with variations between sex in valence judgments, and differences between countries in the arousal dimension. It is concluded that the Chilean adaptation of the IAPS is consistent with the previous evidence, adding support to it cross-cultural validity.

Las estrategias para prevenir el consumo de drogas ilícitas deben aplicarse a temprana edad / Factors associated with the consumption of illicit drugs in students aged 9 to 14 years

Cada día más jóvenes consumen drogas y cada vez a menor edad. Debido al estigma social y la penalización, los estudios sobre drogas ilícitas (DI) requieren metodologías que disminuyan la subdeclaración. Con el objetivo de identificar factores asociados con el consumo de DI en escolares, 234 estudiantes de 4º a 7º básico (9-14 años) fueron evaluados por 12 estudiantes del mismo colegio (metodología de pares) sobre consumo de drogas mediante un instrumento validado (entrevista estructurada). Quienes habían consumido drogas ilícitas fueron comparados con los no consumidores para identificar factores asociados con dicha conducta. Resultados: El 22.5% declaró haber consumido tabaco, 18.5% alcohol y el 3.5% drogas ilícitas durante el año previo. El grupo de consumidores de DI, tenía una edad promedio de inicio al consumo de tabaco y alcohol significativamente menor (p < 0.05) que el grupo no consumidor, y valores significativamente mayores para: consumo de drogas lícitas (DL), tabaco y alcohol en el último mes; consumo en el último año de DL y tabaco; número cigarrillos/semana y frecuencia semanal de consumo de alcohol. Conclusión: El creciente consumo infantil de DI se relaciona con un mayor número de niños que consumen DL a edades progresivamente menores. Para prevenir el consumo de DI en adolescentes, las estrategias deben comenzar en edades más tempranas, pues el problema ya está presente a los 9-14 años, centrándose en los niños con las conductas de riesgo señaladas.

Aportes del Darwinismo a la psicología clínica: el paradigma de la psicología evolucionista / Contributions of Darwinism to clinical psychology: the evolutionary psychology paradigm

El presente artículo hace una breve descripción de la integración multidisciplinaria que se ha originado en los últimos años con la inclusión de la Teoría de la Evolución de Darwin a la comprensión de la Psicología . Revisando los principios fundamentales de la Teoría de la Evolución, así como la influencia del Darwinismo al desarrollo de la Psicología moderna, se plantea la necesidad de considerar la influencia evolucionista en el marco de la Psicología Clínica Iberoamericana. Finalmente, se ilustra la utilidad del Darwinismo para la Psicología Clínica, aplicando a la explicación de diferencias sexuales en la selección de pareja y experiencias de celos, el autismo, la depresión y la anorexia nerviosa, lo que amerita una reconsideración del significado de la psicopatología con una mirada adaptacionista.